隨著3D打印機的價格越來越低，教育機構(gòu)正在積極地對待這項技術(shù)，并將其作為一種有價值且可持續(xù)的教育工具。如果您是教育工作者或教育行業(yè)的專業(yè)人士，以下是將3D打印融入教育的六大主要優(yōu)勢。

圖片來源：ZMorph

培養(yǎng)創(chuàng)造力

促進創(chuàng)造力是將3D打印融入教育的最顯著優(yōu)勢之一。無論學(xué)生的年齡大小，都可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，并將所想轉(zhuǎn)化為有形的物體。他們可以利用這些物品來更快、更有效地學(xué)習(xí)。學(xué)生還能夠隨時修改這些創(chuàng)意，而不只是停留在抽象的概念。

提高解決問題的能力

3D打印技術(shù)可以讓學(xué)習(xí)者嘗試不同的學(xué)習(xí)體驗，在此過程中加強他們的分析思維。例如，數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以制作比例模型來幫助解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)方程式?；瘜W(xué)課上可以打印出原子、分子和其他科學(xué)元素的3D模型，以幫助學(xué)生跳出固有的思維探索新的學(xué)習(xí)可能性。

培養(yǎng)獨立思考

除了了解如何操作3D打印機外，學(xué)生還學(xué)習(xí)如何對這些設(shè)備進行故障排除。他們開發(fā)自己的設(shè)計，選擇參數(shù)和材料，并確保一切都經(jīng)過適當校準。通過允許學(xué)生獨立使用和管理3D打印機，他們將對自己的技能更有信心，并幫助他們做出更明智的選擇。

提高學(xué)生參與度

由于學(xué)生需要動手做出實物，他們需要比理論知識更多的實踐經(jīng)驗。借助3D打印技術(shù)，教育工作者可以策劃讓學(xué)生參與主動學(xué)習(xí)的活動，尤其是對于不情愿和被動的學(xué)習(xí)者。雖然書籍和傳統(tǒng)學(xué)習(xí)資源非常有益，但學(xué)生在看到實物時往往會更多地參與。3D打印可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，確保他們吸收課堂上討論的信息。

協(xié)助具有挑戰(zhàn)性的概念

借助3D模型，教師可以更好地展示復(fù)雜的學(xué)習(xí)概念。教育工作者不必反復(fù)和煞費苦心地講解非常難理解的課題，而是可以將它們變成學(xué)生可以觸摸的現(xiàn)實生活中的物品。例如，與其讓學(xué)生觀看進化論或人體部位的舊視頻，教育工作者可以制作具體的例子，使課程變得生動有趣。

為學(xué)生的未來做好準備

教育工作者可以使用3D打印技術(shù)向?qū)W生介紹現(xiàn)實生活中的挑戰(zhàn)，并幫助他們掌握將來可以使用的基本技能。它可以教會他們?nèi)绾巫鳛橐粋€團隊一起工作，為學(xué)校和社區(qū)的改善創(chuàng)造創(chuàng)新的解決方案。由于3D打印技術(shù)已被各行各業(yè)所接受，了解它的運作方式可以極大地幫助學(xué)習(xí)者步入專業(yè)領(lǐng)域。

隨著3D打印技術(shù)在教育行業(yè)的廣泛應(yīng)用，各個年齡段的學(xué)生都有更多的機會成為將來負責(zé)任、自信、獨立和創(chuàng)新的專業(yè)人士。

隨著3D打印機的價格越來越低，教育機構(gòu)正在積極地對待這項技術(shù)，并將其作為一種有價值且可持續(xù)的教育工具。如果您是教育工作者或教育行業(yè)的專業(yè)人士，以下是將3D打印融入教育的六大主要優(yōu)勢。

圖片來源：ZMorph

培養(yǎng)創(chuàng)造力

促進創(chuàng)造力是將3D打印融入教育的最顯著優(yōu)勢之一。無論學(xué)生的年齡大小，都可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，并將所想轉(zhuǎn)化為有形的物體。他們可以利用這些物品來更快、更有效地學(xué)習(xí)。學(xué)生還能夠隨時修改這些創(chuàng)意，而不只是停留在抽象的概念。

提高解決問題的能力

3D打印技術(shù)可以讓學(xué)習(xí)者嘗試不同的學(xué)習(xí)體驗，在此過程中加強他們的分析思維。例如，數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以制作比例模型來幫助解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)方程式?；瘜W(xué)課上可以打印出原子、分子和其他科學(xué)元素的3D模型，以幫助學(xué)生跳出固有的思維探索新的學(xué)習(xí)可能性。

培養(yǎng)獨立思考

除了了解如何操作3D打印機外，學(xué)生還學(xué)習(xí)如何對這些設(shè)備進行故障排除。他們開發(fā)自己的設(shè)計，選擇參數(shù)和材料，并確保一切都經(jīng)過適當校準。通過允許學(xué)生獨立使用和管理3D打印機，他們將對自己的技能更有信心，并幫助他們做出更明智的選擇。

提高學(xué)生參與度

由于學(xué)生需要動手做出實物，他們需要比理論知識更多的實踐經(jīng)驗。借助3D打印技術(shù)，教育工作者可以策劃讓學(xué)生參與主動學(xué)習(xí)的活動，尤其是對于不情愿和被動的學(xué)習(xí)者。雖然書籍和傳統(tǒng)學(xué)習(xí)資源非常有益，但學(xué)生在看到實物時往往會更多地參與。3D打印可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，確保他們吸收課堂上討論的信息。

協(xié)助具有挑戰(zhàn)性的概念

借助3D模型，教師可以更好地展示復(fù)雜的學(xué)習(xí)概念。教育工作者不必反復(fù)和煞費苦心地講解非常難理解的課題，而是可以將它們變成學(xué)生可以觸摸的現(xiàn)實生活中的物品。例如，與其讓學(xué)生觀看進化論或人體部位的舊視頻，教育工作者可以制作具體的例子，使課程變得生動有趣。

為學(xué)生的未來做好準備

教育工作者可以使用3D打印技術(shù)向?qū)W生介紹現(xiàn)實生活中的挑戰(zhàn)，并幫助他們掌握將來可以使用的基本技能。它可以教會他們?nèi)绾巫鳛橐粋€團隊一起工作，為學(xué)校和社區(qū)的改善創(chuàng)造創(chuàng)新的解決方案。由于3D打印技術(shù)已被各行各業(yè)所接受，了解它的運作方式可以極大地幫助學(xué)習(xí)者步入專業(yè)領(lǐng)域。

隨著3D打印技術(shù)在教育行業(yè)的廣泛應(yīng)用，各個年齡段的學(xué)生都有更多的機會成為將來負責(zé)任、自信、獨立和創(chuàng)新的專業(yè)人士。